juanpabloramirezd

- Identificar relaciones entre el logo con el texto del aviso publicitario

- Reconocer los productos comerciales más próximos a su entorno

- Identificar la publicidad en páginas de Internet

PREGUNTA GENERADORA:

¿Por qué el niño no identificó el paquete antes de destaparlo?

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

Entre todos leemos la siguiente historia.

Los papás de Pedrito, al recibir su primer sueldo como los nuevos administradores de la casona, se fueron a mercar y al llegar a la casa los estaba esperando su pequeño hijo que lo había traído la abuelita al salir del colegio quien recibió a los papás muy feliz preguntándoles si le habían traído su paquete de papas preferido “papas margarita”; la mamá le dijo –claro que si hijo esta vez si nos alcanzo la plata, está en la bolsa donde viene también la gaseosa que le gusta, búscalo de ahí mijito-, el niño fue muy contento y sacó un paquete rojito, lo destapo y fue cuando se dio cuenta que no eran papas sino tajaditas dulces que no le gustaban, y dijo –es que tenia el mismo color y yo pensé que eran…

¿Cómo le ayudamos a Pedrito para que no le vuelva a pasar esto?

ACTIVIDADES Y TAREAS:

Actividad 1.

Hacer un dibujo del paquete del producto y su logo que más recuerde de las golosinas que consumes normalmente.

Para hacer el dibujo debes abrir el programa Paint, para ello siga los siguientes pasos:

(Dar clic en Inicio, ubicarse en programas, ir a accesorios y luego dar clic en Paint)

Actividad 2.

Traer para la próxima clase empaques o paquetes de productos comestibles y/o golosinas (5 por cada estudiante) escoger uno y observarlo detalladamente y luego hace una descripción (narración) de lo que esta impreso en el mismo.

Para hacer la descripción guiarse por este formato. Dar clic aquí

Actividad 3.

Hacer el dibujo de la imagen que vio o que más le llamo la atención del paquete observado y descrito (en el punto 2), escribir el mensaje relacionado con el, después de haber leído todo el texto del empaque

Para hacer el dibujo debes abrir el programa Paint, para ello siga los soguientes pasos:

(Dar clic en Inicio, ubicarse en programas, ir a accesorios y luego dar clic en Paint)

Ver ejemplo Se muestra un logo que es una Imágen de papas fritas, tomada de:

http://mcmundo.files.wordpress.com/2007/05/papas-fritas-pero-sanas.jpg

Actividad 4.

Elaborar una lista de las golosinas o productos que más le gustan y de otros que le llamen la atención y que haya visto en su entorno o por los avisos publicitarios en revistas, televisión, cine, Internet…; luego, en su libro de trabajo dibuje o recorte y pegue algunos logos que le hayan llamado la atención.

Actividad 5.

Teniendo en cuenta el trabajo realizado en las anteriores actividades y con la ayuda de sus padres, inventar un pequeño cuento con ilustraciones.

Para digitar su cuento de clic aquí Cuento.doc

HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE:

Son los hipervínculos, que son páginas de trabajo como,

1- Descripción del paquete o empaque y su logo

2- Logo

3- Producto

4- Cuento

EVALUACION:

En esta weblesson se usa una Rúbrica

Para ir a la evaluación: dar clic aquí

BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA:

U. Pontificia Bolivariana. Programa EntrePares Colombia. Guía del asesor, 1ª edición, Enero de 2008.

http://www.programaentrepares.com/

http://www.redinfancia.org/images/infantil/art_17.jpg

http://web.madritel.es/personales/fbc54/menu/sala_infantil/padres/ninos_leyendo.gif

http://pc.innovativeteachers.com/mpc_web/default.aspx

http://rubistar.4teachers.org/index.php?&skin=es&lang=es&